PLANEACION SEMANA 29 (28 MARZO- 1 DE ABRIL) PRIMER GRADO LA PLANIFICACION DIDACTICA SE ENCARGA DE DETALLAR LOS OBJETIVOS, PROPOSITOS, APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE PRETENDEN LOGRAR CON LOS APRENDIENTES, ESTOS PUEDEN SER POR SESION O POR PROYECTOS EDUCATIVOS, GRACIAS A ESTO PODEMOS ELEGIR LAS ESTRATEGIAS DIDACTICAS ADECUADAS QUE NOS AYUDEN A LOGRAR NUESTROS OBJETIVOS. ENTRE LAS VENTAJAS QUE PODEMOS ENCONTAR AL REALIZAR NUESTRAS PLANEACIONES DIDACTICAS ESTAN LAS SIGUIENTES: TENEMOS UNA MEJOR ESTRUCTURA DE NUETRASECUENCIA DIDACTICA. SE PUEDE IR MEJORANDO NUESTRAS ESTRAEGIAS EN BASE A LAS EXPERIENCIAS QUE VAMOS ADQUIRIENDO CON NUESTROS APRENDIENTES. NOS PROPORCIONA DE SEGURIDAD ANTE NUESTRAS CLASES. NOS PERMITE IDENTIFICAR LAS PRIORIDADES Y NECESIDADES DE NUESTROS ALUMNOS Y EN BASE A ELLO A TOMAR LAS MEJORES DECISIONES Y ADECUACIONES CURRICULARES. ES FLEXIBLE Y PERMITE MODIFICARLA SI ALGO NO ESTA FUNCIONANDO. NOS AHORRA TIEMPO Y ENERGIA. CON TODO LO MENCIONADO ANTERIORMENTE PODEMOS LLEGAR ...
PRODUCTOS CONTESTADOS CTE PRIMERA SESION OCTUBRE 2022 La dinámica del CTE y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes y sus materiales, se transforman, entretejiendo los procesos de formación y de gestión, sin distinguirlos por momentos, y transitando de una guía de trabajo a un documento orientador, el cual es genérico y no está diferenciado por niveles educativos. Desde la flexibilidad en la que se concibe el CTE y en correspondencia con la Nueva Escuela Mexicana, se propone que el colectivo docente tome decisiones sobre su organización, la gestión del tiempo acorde a las necesidades de la escuela y las acciones que decidan emprender para apropiarse y resignificar el Plan de Estudio dentro y fuera de este espacio. En esta Primera Sesión Ordinaria se les invita a que reflexionen y acuerden posibles acciones a realizar colaborativamente en la escuela y con la comunidad, a fin de atender las problemáticas identificadas. Compañeros docentes en est...