Mi salon de Apoyo

 Mi librito de Lecto-Escritura Tomo del 1 al 4   BUEN DÍA COMPAÑEROS EN ESTE ESPACIO LES PRESENTO UN LIBRITO DE LECTOESCRITURA TOMO II, DONDE NUESTROS ALUMNOS PODRÁN OBSERVAR UN VÍDEO PARA QUE PUEDAN TRABAJAR IDENTIFICANDO LAS PALABRAS QUE AHÍ LES PRESENTAN MEDIANTE DIBUJOS, DONDE PODRÁN RECORTAR Y PEGAR, PODRÁN ESCRIBIR PARA FORMAR PALABRAS, CONTESTAR PREGUNTAS DE ACUERDO A LAS PALABRAS QUE DESEAN FORMAR, ETC. NUESTROS ALUMNOS PODRÁN CONOCER LAS PALABRAS DE FORMA DINÁMICA PARA QUE SE LES HAGA MAS FÁCIL AL PODER ESCRIBIR, LEER Y FORMAR PALABRAS. LES AGRADECEMOS VISITAR NUESTRA PAGINA DE APOYO PARA OBTENER BUENOS RESULTADOS CON NUESTROS ALUMNOS Y TENGAN UN BUEN APRENDIZAJE. COMPAÑEROS MAESTROS, SE LES AGRADECE POR APOYAR ESTE ESPACIO Y AL MISMO TIEMPO SE LES INVITA A COMPARTIR Y VISITAR NUESTRO BLOGGER www.misalondeapoyo.com, YA QUE CONTAMOS CON CONTENIDO QUE TE PUEDEN AGRADAR TOTALMENTE GRATIS, AGRADECIENDO A LOS AUTORES QUE NOS BRINDAN SU MATERIAL PERMITIÉNDONOS DIFUNDIR CON ...

 ¡NUTRIRRECETARIO! Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Nutrirrecetario” la cual tiene por competencia reconocer y pone en práctica acciones para tener una alimentación equilibrada. Propósito: *Aprende a cocinar algunos platillos sencillos y fáciles de preparar. Instrucciones: *Recetas de platillos. *Cartulinas, plumones, ilustraciones de frutas y verduras. Tiempo estimado: *40 a 50 minutos. Secuencia: *Pedir a los alumnos que lleven una receta sencilla a la escuela. *Cada alumno lee su receta en voz alta y el grupo selecciona las más sencillas de elaborar, como ensaladas, sopas frías o postres. *Escribirán e ilustraran las recetas en las cartulinas, recortando y pegando imágenes de frutas, verduras, utensilios de cocina. *Cada niño copia las recetas en hojas de papel, se engrapan y llevan los recetarios para cocinar. Sugerencia: *Recomendar a los alumnos que soliciten la aprobación y la ayuda de sus pa...

¡ALIMENTATE BIEN! Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Aliméntate bien” la cual tiene por competencia reconocer y pone en práctica acciones para tener una alimentación equilibrada. Propósito: *Valora y describe la importancia de alimentarse sana y nutritivamente. Instrucciones: *Traer alimentos nutritivos para compartir (frutas, cereales, etc.)   Tiempo estimado: *40 a 50 minutos. Secuencia: *El docente explicara la importancia de comer sana y nutritivamente. *Organizar al grupo en equipos para jugar al restaurante. *Los integrantes de los equipos definen los roles que desempeña cada uno: mesero, cocinero, lavaplatos, clientes, etc... Y elaboraran un menú según los alimentos que trajeron. *Finalmente, servirán los platillos para que todos los disfruten. Sugerencia: *Para asegurar que haya variedad, el maestro pedirá a los alumnos que lleven determinados tipos de alimentos: por ejemplo, ensalada de at...

 ESLABONES ALIMENTICIOS Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Eslabones alimenticios” la cual tiene por competencia reconocer la relación entre plantas y animales como seres vivos y conocer su evolución y sus funciones vitales. Propósito: *Reconocer y comprender la importancia de la cadena alimenticia. Instrucciones: *Recortes de imágenes de animales y plantas. *Cartulinas, pegamentos, tijeras, plumones o colores. Tiempo estimado: *40 a 50 minutos. Secuencia: *El docente explicara qué es y cómo funciona una cadena alimenticia. *Organizara al grupo en equipos; cada equipo creara e ilustrara una cadena alimenticia. *Cada equipo equipo discutirán que animales y de qué manera decoraran su trabajo; él material deberá estar en una mesa a disposición de todo el grupo. *Una vez concluido el trabajo, cada equipo explicara al resto del grupo que es un modelo y las particularidades del mismo. Sugerencia: *Una opció...

EXAMENES MES DE ENERO SEGUNDO GRADO BUENAS TARDES COMPAÑEROS MAESTRAS Y MAESTROS, LES RECORDAMOS QUE ESTE ESPACIO EDUCATIVO FUE CREADO PARA COMARTIR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, MATERIAL EDUCATIVO Y PLANEACIONES EDUCATIVAS. ES POR ESO QUE EN ESTA OCASIÓN LES ESTAMOS COMPARTIENDO UN ÉXAMEN QUE NOS PERMITIRA EVALUAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE TRABAJARON DURANTE EL MES DE ENERO CON NUESTROS ALUMNOS. DICHO ARCHIVO FUE DISEÑADO PARA EVALUAR EXCLUSIVAMENTE LOS CONTENIDOS QUE SE TRABAJARON DURANTE EL MES DE ENERO CON NUESTROS APRENDIENTES  PERO TAMBIEN TENEMOS LA POSIBILIDAD DE MODIFICAR ESTE DOCUMENTO POR SI NECESITAMOS ADECUARLO A NUESTRAS NECESIDADES YA QUE RECORDEMOS QUE LO MATERIALES QUE AQUÍ SE COMPARTEN SOLO SON DE EJEMPLO Y QUE NOS AYUDARAN COMO GUÍA PARA ELABORAR NUESTROS PROPIOS MATERIALES EDUCATIVOS.   GRACIAS POR APOYARNOS EN ESTE NUEVO PROYECTO EDUCATIVO SIEMPRE SERA UN HONOR Y PRIVILEGIO CONTAR CON SU APOYO. APROVECHAMOS PARA AGRADECER A LOS CREADORES DE ESTOS INCREIB...

EXAMENES MES DE ENERO PRIMER GRADO BUENAS TARDES COMPAÑEROS MAESTRAS Y MAESTROS, LES RECORDAMOS QUE ESTE ESPACIO EDUCATIVO FUE CREADO PARA COMARTIR ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS, MATERIAL EDUCATIVO Y PLANEACIONES EDUCATIVAS. ES POR ESO QUE EN ESTA OCASIÓN LES ESTAMOS COMPARTIENDO UN ÉXAMEN QUE NOS PERMITIRA EVALUAR LOS APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE TRABAJARON DURANTE EL MES DE ENERO CON NUESTROS ALUMNOS. DICHO ARCHIVO FUE DISEÑADO PARA EVALUAR EXCLUSIVAMENTE LOS CONTENIDOS QUE SE TRABAJARON DURANTE EL MES DE ENERO CON NUESTROS APRENDIENTES  PERO TAMBIEN TENEMOS LA POSIBILIDAD DE MODIFICAR ESTE DOCUMENTO POR SI NECESITAMOS ADECUARLO A NUESTRAS NECESIDADES YA QUE RECORDEMOS QUE LO MATERIALES QUE AQUÍ SE COMPARTEN SOLO SON DE EJEMPLO Y QUE NOS AYUDARAN COMO GUÍA PARA ELABORAR NUESTROS PROPIOS MATERIALES EDUCATIVOS. GRACIAS POR APOYARNOS EN ESTE NUEVO PROYECTO EDUCATIVO SIEMPRE SERA UN HONOR Y PRIVILEGIO CONTAR CON SU APOYO. APROVECHAMOS PARA AGRADECER A LOS CREADORES DE ESTOS INCREIBLES MATE...

MI HIJO FRIJOLITO Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Mi hijo frijolito” la cual tiene por competencia reconocer la relación entre plantas y animales como seres vivos, conocer su evolución y sus funciones vitales. Propósito: *Reflexionar sobre la importancia de la agricultura y aprende a sembrar algunos vegetales. Instrucciones: *Semillas de frijol, maíz, chile, rábano: agua. *Una maseta con tierra para cada alumno. Tiempo estimado: *45 a 50 minutos. Secuencia: *Los alumnos tendrán que sembrar y cuidar una planta. *Para ello, en primer lugar, sembraran las semillas: en la maceta deben escarbar un poco y depositar las semillas; luego se cubre con tierra y se riegan. *Los alumnos deben de cuidar sus plantas para que germinen, cada día observaran los cambios que vayan percibiendo. *Cuando las plantas crezcan un poco, formaran una pequeña hortaliza: recordar a los alumnos que la planta necesita agua y luz solar pa...

ESTA ES MI MARCA Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Esta es mi marca” la cual tiene por competencia identificar por parte de la familia que tiene una historia, que influye en su propia vida. Propósito: *Conoce y aprende que todos pueden dejar una huella que los caracteriza. Instrucciones: *Papas, zanahorias, jícamas, manzanas, etc. *Cuchillo y objetos pequeños (monedas, llaves, etc.) *Bases de cartulina de 30x40 cms. *Tinta para sello o pinturas de agua en varios colores. Tiempo estimado: *40 a 50 minutos Secuencia: *Organiza al grupo por equipo y reparte los materiales   de modo que cada equipo le toque una verdura y diferentes objetos. *La dinámica consiste en que los alumnos elaboren “seños” cortando las verduras, dándoles la forma que deseen *Luego, con la verdura y otros objetos; imprimirán diferentes huellas con tinta; sobre la cartulina. Sugerencia: *Se puede dejar que los alumnos diseñen lib...

 JUGUETES ANDARINES Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “Juguetes andarines” la cual tiene por competencia, aplicar conocimientos sobre la energía y el funcionamiento de aparatos para resolver situaciones cotidianas y aprovecharlas racionalmente. Propósito: *Comprende el concepto de movimiento y su importancia. Instrucciones: *Juguetes que requieren pilas o darles cuerda; por lo menos un juguete cada equipo. Tiempo estimado: *40 a 50 minutos Secuencia: *Mostrar a todo el grupo los diferentes juguetes en funcionamiento. *Organizar al grupo por equipos y repartir un juguete a cada equipo. *Lo observaran y explicaran como se mueve el juguete y mediante que mecanismo se logró ese movimiento. *Es posible desarmar algunos de los juguetes para que se pueda apreciar mejor su funcionamiento. *Posteriormente deben describir con sus propias palabras lo que observaron. Sugerencia: *Pedir a los alumnos que consigan ...

EL VERDE ES VIDA Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didáctica “El verde es vida” la cual tiene por competencia reconocer la relación entre plantas y animales como seres vivos, conocer su evolución y sus funciones vitales. Propósito: *Encuentra diferentes tipos de hojas de plantas y árboles. Instrucciones: *Periódicos. *Hojas de plantas y árboles. *Objetos pesados (ladrillos, tabiques, etc.) Tiempo estimado: *40 a 50 minutos Secuencia: *Durante el recreo o una salida por la escuela, organizara el maestro por equipo a los alumno y posteriormente ellos irán a recolectar hojas de diferentes tipos. *En el salón, cada alumno acomodara las hoja entre el periódico, sin que queden doblen o encimados, se cierran los empaques de modo que se quede un bulto y se coloca un ladrillo cualquier otro objeto pesado encima. *Dejar pasa una semana para que las hojas verdes se sequen y se pueda retirar el objeto pesado y quitar los periódico...