EL TIEMPO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didácticas “El tiempo” La cual tiene como competencia, mostrar destrezas en el uso de instrumentos de medida y resuelve problemas de longitud, superficie, capacidad, peso y tiempo.

Propósito:

*Comprende la forma de como medimos el tiempo.

*Comprender él ordena el secuencia temporal.

Instrumentos:

*Tarjetas de cartulina de 20 x 10 cms.

*Plumones de colores; cinta adhesiva.

*Un dibujo grande del sol, un dibujo grande de la luna.

Tiempo estimado:

*30 a 40 minutos

Secuencia:

*Prepara las tarjetas escribiendo en ellas: dormir, comer, despertar, jugar, bañarse, hacer la tarea, desayunar, cenar, ira la escuela, ver la televisión, etc.

*En un lado del pizarrón se pega el dibujo del sol y en el otro la luna.

*Cada alumno recibe una tarjeta con una actividad, cuando el maestro indique, uno a uno coloca sus letreros en el lado del pizarrón que corresponda, según se realice la actividad durante el día o por la noche, sugerirles que piensen si cuando realicen estas actividades se vea el sol o la luna.

*Luego en una lluvia de ideas los alumnos indican como acomodar las actividades en el orden en que suele ocurrir, comenzando por las que se realizan de día.

*Por último, los alumnos agregan otras actividades que no estén considerado, en el lugar en que crean que deben ir.

Sugerencia:

*Si un alumno coloca su letreo en el lado que parece equivocado, preguntarle por qué, ya que probablemente en su familia esa actividad se realiza de forma distinta o como otras familias lo acostumbran, si los alumnos son muy pequeños pueden ayudarles preguntándoles si eso lo hace cuando hay sol o luna.

Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.