Respuestas Anexo 2 Codiseño del Programa Analítico Introducción La Nueva Escuela Mexicana (NEM) propone que los colectivos docentes construyan su Programa Analítico a partir de la lectura crítica de la realidad . Una de las herramientas para lograrlo es el codiseño , que permite adaptar los contenidos y procesos de aprendizaje a las necesidades reales de los alumnos. En este artículo encontrarás un ejemplo práctico de codiseño , basado en el trabajo de un grupo de primaria frente al problema: “Niñas y niños no comprenden lo que leen” . 1. Problemática identificada en la escuela El colectivo docente detectó como principal reto la falta de comprensión lectora en los estudiantes, manifestada en: Respuestas superficiales al leer un texto. Dificultades para explicar con sus propias palabras lo leído. Baja motivación hacia la lectura. 2. Análisis de la realidad escolar y comunitaria Escuela: falta de estrategias docentes variadas y rezago en operaciones básicas. ...
PRODUCTOS CONTESTADOS CTE PRIMERA SESION OCTUBRE 2022 La dinámica del CTE y el Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes y sus materiales, se transforman, entretejiendo los procesos de formación y de gestión, sin distinguirlos por momentos, y transitando de una guía de trabajo a un documento orientador, el cual es genérico y no está diferenciado por niveles educativos. Desde la flexibilidad en la que se concibe el CTE y en correspondencia con la Nueva Escuela Mexicana, se propone que el colectivo docente tome decisiones sobre su organización, la gestión del tiempo acorde a las necesidades de la escuela y las acciones que decidan emprender para apropiarse y resignificar el Plan de Estudio dentro y fuera de este espacio. En esta Primera Sesión Ordinaria se les invita a que reflexionen y acuerden posibles acciones a realizar colaborativamente en la escuela y con la comunidad, a fin de atender las problemáticas identificadas. Compañeros docentes en est...