NUMERO PERDIDO

Compañeros maestros en esta ocasión les compartimos la siguiente estrategia didácticas “Numero perdido” La cual tiene como competencia, comprender y aplicarlas reglas del sistema de numeración decimal  o resolver problemas utilizando procedimientos concretos y algoritmos, convencionales.

Propósito:

*Comprende el algoritmo de la suma y de la resta.

Instrumentos:

*Pizarrón y gis y marcador.

*Rectángulos de cartulina.

Tiempo estimado:

*20 a 30 minutos.

Secuencia:

*El maestro anotara en el pizarrón sumas y restas y las resuelve.

*Luego cubrirá, con los rectángulos de cartulina partes de la suma y de la resta.

*Cuando lleguen los alumnos el docente les pide que nombren las partes que faltan, para recordar dicho tema.

*Luego pide a los alumnos que completen las operaciones encontrando el “número perdido” y las escriban completas en su libreta.

*Cuando terminen, el maestro destapan las partes que no eran visibles para que los niños verifiquen sus resultados, cada alumno debe decir cuántos aciertos tuvo.

Sugerencia:

*En una suma el maestro puede cubrir un sumando y dejar los demás descubiertos, en otra cubre el signo, en una resta, el minuendo; en otra, el sustraendo; también puede cubrir los resultados.

Maestros les recordamos que este es un espacio educativo, donde les compartimos tips o estrategias didácticas y educativas que nos ayudan en nuestro labor docente, recuerden que todo lo que se comparte se hacen con fines educativo e informativos, al igual, les agradecemos por apoyarnos y visitar nuestro blog.