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 SISAT como Instrumento de Evaluación Diagnóstica en Educación Básica | Guía para Docentes La evaluación diagnóstica primaria es uno de los pilares fundamentales al inicio de cada ciclo escolar. Nos permite conocer el punto de partida de nuestros estudiantes y tomar decisiones pedagógicas informadas. En este contexto, el Sistema de Alerta Temprana para Abandono Escolar (SISAT) se ha consolidado como una herramienta clave para aplicar diagnósticos confiables y útiles en educación básica SEP , especialmente en niveles de primaria en línea o modalidad presencial. 📘 ¿Qué es el SISAT? El SISAT es un instrumento desarrollado por la Secretaría de Educación Pública (SEP) que permite identificar oportunamente el rezago educativo y las necesidades específicas de los alumnos en habilidades clave como: Lectura comprensiva Escritura creativa Cálculo mental Resolución de problemas matemáticos Está diseñado para ser aplicado principalmente en escuelas de educación básica S...

 Importancia del Reglamento Escolar en Primaria | Normas que Fomentan la Convivencia y el Respeto El reglamento escolar es una herramienta fundamental en cualquier institución educativa, ya que establece las normas de comportamiento, convivencia y participación que deben respetar tanto los estudiantes como los docentes, directivos y familias. En el nivel de educación primaria , el reglamento cumple una función formativa clave, enseñando a los niños la importancia de los valores, el respeto y la responsabilidad dentro y fuera del aula. 📘 ¿Qué es un reglamento escolar? Es un documento oficial que contiene las normas internas de la escuela, enfocadas en promover la disciplina positiva , la convivencia armónica y la formación en valores . El reglamento escolar detalla los derechos y deberes de todos los miembros de la comunidad escolar. En el caso de primaria, se adapta a un lenguaje claro, visual y accesible para los niños. 🎯 Objetivos del reglamento escolar en primaria F...

  Programa de Mejora Continua en Educación Básica: Ejemplo práctico para docentes Introducción El Programa de Mejora Continua (PMC) es una herramienta clave de la Nueva Escuela Mexicana (NEM) que busca fortalecer los aprendizajes de niñas, niños y adolescentes mediante un proceso de reflexión, diagnóstico y acción dentro de los Consejos Técnicos Escolares (CTE) . En este artículo encontrarás un ejemplo práctico de PMC aplicado en una escuela primaria, enfocado en dos problemáticas muy comunes: la comprensión lectora y la participación de las familias en el aprendizaje de sus hijos. 1. ¿Qué es un Programa de Mejora Continua? El PMC es un plan que elaboran las escuelas de educación básica para: Identificar problemáticas prioritarias en el aprendizaje o la convivencia escolar. Plantear objetivos y metas claras que orienten la mejora educativa. Diseñar acciones concretas con responsables, tiempos y formas de seguimiento. Evaluar periódicamente los avances , retroa...

 📘 ¿Qué es el Codiseño del Programa Analítico en la Nueva Escuela Mexicana? Introducción La Nueva Escuela Mexicana (NEM) busca que la educación básica en México sea más inclusiva, contextualizada y significativa. Para ello, se introduce el Codiseño del Programa Analítico , una herramienta que permite a los colectivos docentes adaptar el Programa Sintético a la realidad de sus estudiantes, considerando las problemáticas, necesidades y saberes de cada comunidad escolar. 1. Definición de Codiseño del Programa Analítico El Codiseño del Programa Analítico es el proceso mediante el cual las y los docentes: Analizan su realidad escolar y comunitaria . Identifican problemáticas prioritarias que afectan el aprendizaje. Seleccionan, contextualizan o diseñan contenidos y procesos de aprendizaje (PDA). Organizan estos elementos en un plan que guíe la práctica educativa durante el ciclo escolar. 👉 En otras palabras, el codiseño es la manera de hacer que el currículo se...

 Respuestas Anexo 2 Codiseño del Programa Analítico Introducción La Nueva Escuela Mexicana (NEM) propone que los colectivos docentes construyan su Programa Analítico a partir de la lectura crítica de la realidad . Una de las herramientas para lograrlo es el codiseño , que permite adaptar los contenidos y procesos de aprendizaje a las necesidades reales de los alumnos. En este artículo encontrarás un ejemplo práctico de codiseño , basado en el trabajo de un grupo de primaria frente al problema: “Niñas y niños no comprenden lo que leen” . 1. Problemática identificada en la escuela El colectivo docente detectó como principal reto la falta de comprensión lectora en los estudiantes, manifestada en: Respuestas superficiales al leer un texto. Dificultades para explicar con sus propias palabras lo leído. Baja motivación hacia la lectura. 2. Análisis de la realidad escolar y comunitaria Escuela: falta de estrategias docentes variadas y rezago en operaciones básicas. ...

  Anexo1. Problematización Durante el ciclo escolar 2024-2025, el colectivo docente de una escuela primaria identificó diversas problemáticas durante su proceso de diagnóstico: ·          Niñas, niños y adolescentes no comprenden lo que leen. ·          Niñas, niños y adolescentes tienen rezagos en operaciones básicas. ·          Las familias no se involucran en el aprendizaje de sus hijas e hijos. ·          Las maestras y los maestros no se siguen formando. ·            … En este ciclo escolar, a partir de reconocer que la realidad es cambiante y compleja, el colectivo docente decidió revisar el ejercicio de diagnóstico que hicieron previamente, identificar los supuestos o las “certezas” que pudieran estar pr...